NATIVOS DIGITALES, LOS PRIMEROS NIÑOS CON CI MÁS BAJO QUE SUS PADRES (ANÁLISIS)

 

LOS GRANDES CONOCIMIENTOS ENGENDRAN GRANDES DUDAS (ARISTÓTELES)

Según la investigación del neurocientífico Michel Desmurget, los niños y adolescentes de esta generación resultaron con un CI (coeficiente intelectual) más bajo que el de la anterior, algunas hipótesis de esto se derivan del uso excesivo y el tiempo que pasan frente a una pantalla ya sea realizando  actividades recreativas o de otros intereses como lectura, estudio, tele trabajo entre otros, suelen ser adecuados y aportan cosas positivas a la salud mental pero en exceso también son malas y pueden causar daños irreversibles en el desarrollo neuronal de los niños y jóvenes. En un estudio unos niños se tuvieron que aprender una lista de palabras pasada una hora a algunos se les permitió utilizar videojuegos de carreras de autos, dos horas después se fueron a dormir. 

En la mañana siguiente los niños que no jugaron se acordaron de alrededor del 80% de la lista de palabras frente al 50% de los jugadores, se puede deducir que jugar  interfiere de manera negativa en el sueño y en la memorización de las cosas. con respecto a dicho estudio surgen preguntas muy interesantes por ejemplo, ¿Cómo serán estos jóvenes y niños cuando se conviertan en  adultos?, ¿Qué enseñanzas tendrán para las siguientes generaciones?, ¿Cómo contribuirán los países para la educación de los niños y jóvenes?, ¿Qué influencia tiene los padres en la educación?, con el paso del tiempo los anteriores interrogantes se responderán por sí solos con lo que pase. 

Por último podemos decir que si no se implementa una estrategia a nivel personal y comercial por parte del gobierno, los padres y los mismos niños y adolescentes, cada vez el coeficiente intelectual de generación en generación será más deficiente y esto puede causar que el proceso de la humanidad retroceda de manera negativa.